Neurovisuelles Training

Viele Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Konzentrieren haben, wurden bereits beim Augenarzt untersucht – und alles war unauffällig. Und doch: Die Buchstaben verschwimmen, die Zeilen springen, das Lesen kostet enorme Kraft. Was steckt dahinter?

Das visuelle System ist weit mehr als die Augenlinse. Es ist das bedeutendste Informationssystem unseres Gehirns – und steht in direkter Verbindung mit Konzentration, Haltung, Bewegungskoordination und Lernfähigkeit.

Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Konzentrationsproblemen oder AD(H)S haben häufig auch unerkannte visuelle Verarbeitungsprobleme. Das eine verstärkt das andere – ein Kreislauf, der sich durch gezieltes visuelles Training durchbrechen lässt.

Als Lerntherapeutin und Psychologin verbinde ich die Augenschule mit meinem ganzheitlichen Lernansatz: Ich betrachte das visuelle System nie isoliert, sondern immer im Zusammenspiel mit Konzentration, Körperhaltung, emotionalem Erleben und Lerngeschichte des Kindes.

Wir beginnen mit einer gezielten Befundung der visuellen Fähigkeiten – spielerisch, altersgerecht und ohne Druck. Darauf aufbauend entwickle ich ein individuelles Training, das wir gemeinsam in der Praxis aufbauen und das zu Hause weitergeführt werden kann.

In zwei separaten Sitzungen werden Lernblockaden, Prüfungsangst und andere Themen, die das Lernen hindern, erkannt und behandelt.

Die Augenschule ist ein Baustein – eingebettet in mein ganzheitliches Lernberatungsangebot. Je nach Bedarf wird sie mit Lerntherapie, KidCo oder psychologischer Begleitung kombiniert.

Preise auf Anfrage. Im Gesamtpaket mit Einmalzahlung erhalten Sie 8% Rabatt auf den Gesamtpreis.

Das Sehen beeinflusst, wie ein Kind sich bewegt, wie es sitzt, wie es liest – und wie es sich selbst erlebt. Wer als Kind mit den Augen kämpft, kämpft oft still. Ich schaue genau hin.